Цифрові технології щільно увійшли в наше життя – складно уявити хоча б одну сферу, в якій не потрібно користуватися комп’ютером або смартфоном. Сучасна освіта не виняток, адже заняття проходять дистанційно, спілкування між дітьми та вчителями здійснюється через месенджери, а навчальний матеріал передається в електронному вигляді.
Здавалося б, використання електронних пристроїв приносить тільки користь, але як батьки, так і вчителі зазначають, що їхня присутність у житті згубно впливає на успішність і на розвиток дитини загалом.
Чи шкідливі електронні пристрої і що робити вчителям та батькам, щоб навчити дитину використовувати гаджети розумно?
Суть проблеми
Психологи стверджують, що електронні пристрої негативно впливають на психіку учнів і на їхній розумовий розвиток. Природою задумано так, щоб діти вивчали та досліджували навколишній світ через свою спостережливість та емоційність.
Чим більше в дитини власного життєвого досвіду, тим більше в неї знань і більш розвинені її навички. Гаджети такого досвіду не дають, бо в них зовсім інші функції.
Смартфони поступово витісняють «живе» спілкування. Без прямого контакту з оточуючими у школярів не розвивається соціальна діяльність, яка покликана вчити їх відчувати свої емоції і почуття, правильно висловлювати свої судження і думку, вміти відстоювати їх.
Жодна комп’ютерна гра, жоден барвистий застосунок не замінить дитині справжніх розвиваючих занять і “живого” спілкування з батьками, вчителями та однокласниками.
Справжнє призначення девайсів
Початкова мета створення гаджетів зовсім не перегляд мультиків та не гра в ігри. Їх призначення – полегшення життя людей, в тому числі полегшення процесу навчання.
Завдяки навчальним онлайн – платформам, месенджерам та різним засобам передачі електронної інформації вже декілька років вдається успішно здійснювати освітній процес в Україні у дистанційному режимі.
Використання новітніх технологій – нова реальність. Їх присутність буде тільки збільшуватись і тому важливо сформувати правильне відношення дітей до використання електронних пристроїв.
Рішення є
Для того, щоб мінімізувати негативний вплив мобільних телефонів на розумовий розвиток дітей, потрібно дотримутись простих правил, які полягають в наступному:
- Треба узгодити з дитиною, що час, проведений перед електронними пристроями, має бути дозованим та знаходилося місце для занять спортом, прогулянок на свіжому повітрі, читання друкованих книг та малювання.
- Освітній процес має обов’язково включати в себе не лише використання девайсів. Тобто діти мають виконувати вправи письмово, працювати з підручниками та роздрукованими матеріалами, робити різні вироби з кольорового паперу та пластиліну.
- Вчителі мають проводити офлайн-консультації та організовувати спільні заходи та цікаві екскурсії для дітей.
- І вчителям, і батькам варто більше уваги приділяти спілкуванню з дітьми, адже мова є засобом вираження своїх емоцій та самореалізації.
- В освітньому процесі має бути забезпечена повноцінна “жива” взаємодія між учасниками, адже тільки так отримані знання будуть гарно засвоєні та використані в подальшому.
Ми прагнемо до того, щоб наші учні отримували необхідні їм знання з усіх дозволених джерел і розвивали свої навички, зокрема в застосуванні сучасних цифрових пристроїв.
Головний принцип, якого дотримуються в нашому Ліцеї, – це те, що інтернет і ґаджети можуть відігравати роль “помічників” для освітян, робити навчальний процес більш захопливим, проте не повинні повністю замінювати собою спілкування з учителем.