Главной составляющей слова «доброчестность» является слово «честность». Оно имеет огромное значение в жизни, в том числе и в образовательном процессе. Основной целью образования является дать ребенку знания, а также привить ему высокие моральные ценности.
Именно поэтому важна не только оценка, которую получил школьник, но и то, как он ее получил и не нарушал ли он при этом правила академической доброчестности. А именно не списывал с помощью гаджетов, не выдавал чужую работу за свою, не загрузил готовый реферат, а выполнил задание учителя самостоятельно.
В этой статье мы рассмотрим главные аргументы против списывания в учебном заведении.
«Медвежья» услуга
Когда один из учеников сбрасывает готовые ответы с контрольной своим одноклассникам, это воспринимают, как доброе дело и помощь. Однако такая услуга сулит только неприятности. Соискатели образования получат хорошие оценки, которые не будут соответствовать уровню их знаний.
Поиск легких и простых способов получения желаемого становится нормой и переносится в повседневную жизнь и в профессиональную деятельность.
Чего ждать от работника, который привык нечестно и безответственно выполнять порученное ему задание? Или от врача, который не имеет профессиональных знаний, а получил диплом и приступил к лечению пациентов? Вопрос не требует ответа.
Ненадежность
Нельзя одинаково оценивать ученика, который выполнил доброчестно свою работу, и ученика, который списал ее. Это может привести к неприятным последствиям.
Например, если администрация школы решит направить на важную олимпиаду или конкурс ребенка, который имеет отличные оценки, но получил их нечестно, представить свое учебное заведение в выгодном свете она не сможет.
И причина тому одна — соискатель образования не владеет знаниями на заявленную оценку. Это касается и написания научных работ, и участия в конференциях.
Недоброчестность
Прежде всего, это отсутствие честности по отношению к самому себе. Раз ученик хочет получить «отлично» за свои знания, он должен ими владеть, а не списывать. Он должен изучить учебный материал, проанализировать и запомнить его. За проверку знаний учителем получить оценку и дальше продолжать образовательный процесс.
Именно это и воспитывает нужные черты — старательность, самостоятельность и дисциплинированность. Если одна тема не изучена, то как тогда как продолжать учебный процесс по изучению школьной дисциплины? Получается, ученик будет вынужден списывать снова и снова…
И самый главный вопрос — а как тогда сдавать НМТ, на котором списать невозможно?
Стресс от списывания
Сегодня во многих учебных заведениях снова и снова поднимают тему ментального здоровья школьников, пытаясь уменьшить влияние на них различных источников стресса. Но списывание или плагиат — это также стрессовая ситуация, ведь ребенок сознательно идет на обман и боится, что правду может раскрыть учитель и рассказать родителям.
Неприятные эмоциональные ощущения появляются, в частности, из-за того, что приходится держать секрет при себе и нужно делать все возможное, чтобы о нем не было известно.
Принципы добропорядочности Лицея
Одним из главных принципов работы нашего учебного заведения является соблюдение соискателями образования принципов академической доброчестности, что заключается в самостоятельности учащихся, в их ответственности за поступки и честном получении оценок.
Педагогический коллектив нашего Лицея делает все возможное, чтобы ученики сохраняли интерес к школьным предметам и им нравилось учиться. Мы верим в то, что привитые детям черты порядочности и честности помогут им достичь немалого успеха в жизни.